实训项目用软件工程方法把学员组成开发团队，开发来自企业的软件实训案例，让学员充分获得宝贵工作经验。实训项目的分为三类：实训模拟项目、实训全真项目、全真项目。实训模拟项目是实训师为了教学专门开发的教学案例，它不是来自企业的项目，而是来自于实验室，目前很多实训教材中的项目属于此类，它的特点是内容单薄，技术、开发状况完美，可能涉及的某类型技术比较全面（因为它为学习刻意编写进去的）；实训全真项目是来自于企业的过期项目，或者是过期项目的一部分，它是真实的，但是已经完成的（所谓“过期”含义在于此），它的另一个特点是不十分完美，不但可以作为正面教材，也可以作为反面教材。全真项目是企业真正开发的真实项目，项目还没有完成，让学员直接参与到开发团队之中。一般来说，全真项目用于实训的机会不多，对学员的要求也比较高，所以
实训项目的核心是实训案例，案例教学是一种重要的“问题学习”的方法，目的是提高学员运用书本知识、技能的能力。实训案例提供了融入情景中的学习环境，通常是问题环境的真实描述，实训案例以文字形式出现，以小组角色扮演的形式实现，实训案例要紧扣学习目标，我们提倡实训师选择真实的“自主案例”，而不是现编的实训模拟案例，让学员获得“八真”的工作感受。

    案例的标准、形态等目前还没有统一的认识，对一个软件实训案例，我们认为它基本包括：（1）项目文档及其指南，例如《项目简介》、《代码规范》、《需求规格说明》、《团队开发指南》、《开发环境参考手册》、《详细设计说明书》、《项目开发计划》；（2）学生实训项目参考手册；（3）教师实训项目参考手册；（4）实训开发环境配置手册；（5）源代码及注释。
软件实训案例要求按角色，编写实训内容，一般简化为分设计阶段、编码、测试三个阶段让学生学习。让学员学习到由体系结构到详细设计，由详细设计到编码的开发过程，对软件专业的学生，重点还是要学习编码，实训中可以实施从详细设计到代码的训练，从从模块要求到代码的训练，从注释到代码行的训练，从代码到写注释等方式，实训师带领学生做项目，实训师是实施的重点。

                  软件实训项目分类图